Глава 1
Мне 27 лет, живу в любимой Москве, прямо сейчас лечу на Средиземное море, у меня с недавних пор хорошая работа! И только что я познакомилась с красивым парнем!
Но так было не всегда. После окончания филологического факультета, по распределению я отправилась работать в общеобразовательную школу.
Работа в школе мне разонравилось почти сразу. В первую очередь – это коллектив. Может мне не повезло с ним, но я не припомню хоть одного учителя, который хвалился бы теплой семейной атмосферой, которая по-хорошему должна царить в каждой школе.
Второе, в школе нет никакого развития. Каждый день – проверка тетрадей, написание планов, составление бесконечных отчетов.
Третье, трата время на педсоветы. Я не слышала ни одного конструктивного решения, принятого на них. А вот ненужная информация и склоки – это постоянные гости наших педагогических совещаний. Завучи стараются не забыть никого из учителей, ругая их за все, как плохих учеников, а учителя слушают, делают выводы, принимают информацию к сведению, вечером созваниваются друг с другом и перемывают косточки руководству, вместо того, чтобы все высказать в лицо обидчику! И все идет по кругу. Из года в год одно и тоже.
А еще работа в школе забирает лучшие годы молодой жизни, и подводит к тому, что привлекательная девушка стремительно перерождается в старую училку в очках с синими тенями, которые нанесены методом с кодовым названием «Снежок».
Как применить этот метод: необходимо взять в ладонь синюю массу – тени, и кинуть их на веко или на веки, если вспомнить, что их два, и тщательно растереть, пусть выступают на щеки – ни беда! Зачем, работая в школе, владеть мастерством нанесения макияжа. Кто это оценит?
Мне кажется, что по достижению определенного возраста на одном из педсоветов – собирают всех учителей-женщин и обучают их методу «Снежок», описанному выше, а также укладке волос «Одуванчик», «Одуванчик в конце сезона» и для особо трогательных особ – «Божий одуванчик», стилю в одежде – «Колхоз 60-70хх», «Мода 90-х» и «Недатированная, но модная».
Хотя встречаются учителя от Бога, и с элегантностью бывает все в порядке, и с макияжем, и таким педагогам никто и ничто не мешает и не может помешать быть примером, наставником своим ученикам, а также делиться своими знаниями в овладении тем или иным предметом. Когда видишь такого учителя, понимаешь, что все в его жизни на своих местах, что человек не зря отучился в педагогическом институте, и не зря проводит свое драгоценное время. Таких педагогов любят дети, потому что не почувствовать привязанность, любовь к своему делу, невозможно. И окружающие это видят и ценят.
