Давай опять вернемся в девяностые,
И пусть кассетник крутит хит.
Давно девчонка с челкой взрослая
На фото с розами хранит.
Давай опять вернемся в девяностые,
Где свет неоновых огней,
Где ночь седая знает все о нас.
Где время юности моей.
Было там все в первый раз
Мы взрослели, как могли
Там светили лишь для нас
Дискотечные огни.
Мне нравится фраза «Душа каждого человека – целый мир».
Никто не имеет права этот «мир» топтать, насиловать и рушить.
Я – педагог. Еще я учусь на клинического психолога. У меня есть опыт работы с детьми разного возраста. Начиная с ясельной группы в детском саду, и заканчивая студентами в институте.
Работаю учителем в школе. Интересно работать с детьми начальной школы и своя прелесть работы со старшеклассниками.
Увидела много проблем, которые испытывают дети в обществе, в коллективе. Дети очень открытые и то, что они могут рассказать педагогу, не могут сказать дома, и наоборот. Хочу поделиться опытом, секретом, тем, что же скрывают детские сердца, с какими проблемами они сталкиваются.
Хочу донести до взрослых – их правду, боль, страх, непонимание. Хочу, чтобы подростки узнали, что у них есть права, чтобы не боялись бороться за себя.
Я хочу поговорить о травле в школе, об агрессивной среде, в которой человек испытывает: унижение, отчаяние, страх, агрессию, беспомощность, и ощущает неравенство власти и силы. Следствием всего этого потом является получение психологической травмы на последующие годы. Возникает недоверие к людям, тревожность, и низкая самооценка.
В школе травят дети друг друга, потому что они отличаются чем-то.
40% детей никому об этом не говорят,
44 % кого травили в школе, страдают от депрессии,
24% вырастают и сами травят других.
Взрослые всегда видят, а иногда и сами способствуют той агрессии, которая происходит в детском коллективе, в семье, и своим молчанием и бездействием растаптывают чувствительных, замкнутых детей, которых еще пытаются раздавить своей авторитарностью.
Замалчивают проблему, которая возникает в коллективе. Не проговаривают случаи травли, не прививают нравственные ценности. У многих идет гонка за баллами, показателями, за показным авторитетом, а дети страдают от равнодушия.
