Она смотрела на удаляющуюся фигуру мужчины молча, и долго… Потом она вдруг вскинула руки вверх и как будто взвыла в слезах: ”Как я смогла его не узнать???”
Нет, это не история любви. Вернее история любви, но не той, которая даёт биологические эмоции и только. Это про любовь эмоциональную, божественную, искреннюю человеческую любовь.
И так.
У неё волос седой, уже собран в нелепый пучёк. Ещё внешне стройна, но изгибы тела выдают возраст (уже скоро 70 …). Аккуратно одета, со вкусом. Обувь на каблуке, чему удивляются окружающие. На лице следы лёгкой косметики.
И никто в окружении ее не подозревает, что у неё есть проблемы со здоровьем. И она сильно про это старается не говорить. Иногда бывает, что ответить на звонок телефонный не может, в ответ на обидные упрёки звонивших оправдывается, ну и рассказывает о своих проблемах, совсем чуть чуть, как бы даже стесняясь их…
А память уносит в прошлое…
Звонок на урок. Шум в классе смолкает, за окном весна, капель, свежо и солнечно. Никому не хочется сидеть за партой, все косятся на солнечные блики, отражающиеся на школьную доску. Но ее слушают.
“Тема урока: “Тригонометрические функции”, сегодня вы узнаете, где “родилась” “Тригонометрия”, и как стала важным разделом математики в целом. Кто слышал где-нибудь или когда-нибудь, от кого-нибудь такие слова: “синус”, “косинус”, “тангенс”, “котангенс”, а может “секанс” или “косеканс”?”
Класс, убаюканный солнечными бликами и спокойным ровным голосом ее, учителя математики, плавно и дружно переносят взгляд с солнечных бликов на неё, и в них тишина и покой.
“Как я вам завидую”,– подумала она, они дети ещё, 9 класс, конец 20 века, потом их назовут “перестроичными” детьми. Они были увлеченными учебой почти на все сто процентов, были очень уважительны к учителям. Вспоминая это, она благодарила Всевышнего, за то, что ей выпало это время для своего вклада в развитие и воспитание подрастающего нового поколения, нового человечества.
